Общение со сверстниками в дошкольном возрасте – это лишь один из видов сопутствующей деятельности малыша. Все дети разные. Кому-то требуется общение в большей степени, кому-то в меньшей. Если, нормально общаясь с домашними, пока ваш ребенок не хочет общаться с другими детьми, не расстраивайтесь. Может быть, ваше чадо просто по складу своего характера меланхолик. А меланхолики не любят шумных компаний и прекрасно чувствуют себя в спокойной обстановке. Ваш ребенок будет общаться, но не со всеми, а с детьми, близкими ему по темпераменту и с такими же интересами. Насторожить такая проблема должна лишь в том случае, если ребенок изъявляет желание общаться, но по каким-то причинам это не удается.
Выделяют два типа детей, особенно предрасположены к трудностям в общении с ровесниками: «тихони» и потенциальные лидеры
Лидер, так или иначе, найдет свое место «под солнцем», не приобретет друзей миром, так «завоюет» их. Гораздо сложнее придется застенчивому ребенку.
Тут может быть две причины: первая – опыт общения был неудачный, ребенка обидели в компании сверстников и он не хочет повторения неприятной ситуации, вторая – ребенок робкий по натуре и ему страшно сделать первый шаг к неизведанному. Когда малыш впервые начинает общаться со своими сверстниками, он сталкивается с непривычной для себя обстановкой: вокруг много новых лиц, не похожих друг на друга, у каждого ребенка свой характер. Со всеми хочется поиграть, подружиться, но что-то мешает чувствовать себя комфортно. Это естественно, ведь ребенок привык к общению в тесном семейном кругу, где он чувствует себя в безопасности, окруженным заботой, где все внимание уделяется только ему. Теперь ему приходится самостоятельно решать такие сложные даже для взрослого проблемы, как подход к новым людям, выбор друга или подруги.
В таком случае стоит помочь ребенку, подтолкнуть его к общению.
1. Постарайтесь показать свой живой интерес к коллективным играм, вовлекая в процесс игры все больше и больше детей. Предложите ребенку пригласить в игру кого-то из сверстников и сделайте это в первый раз самостоятельно, ведь ребенку трудно преодолеть робость.
Следите за тем, чтобы ребенок получал от игры как можно больше удовольствия и положительных эмоций.
2. Почаще гуляйте на разных детских площадках, предлагая ребенку для общения разные коллективы. Возможно, ему неприятны или неинтересны некоторые дети из той группы, в которой он находится постоянно, поэтому ищите тех, с кем малышу весело, приятно и интересно.
3. Разрешайте ребенку приглашать сверстников домой, общайтесь с родителями детей, выходя вместе на прогулки. Поощряйте общительность, создавайте соответствующие ситуации для этого.
4. Поскольку детей сближает творчество, поищите для ребенка кружки, посещать которые он сам будет с удовольствием. Но насильно не заставляйте ребенка посещать занятия.
5. Повнимательнее присмотритесь к своему ребенку — в каком окружении ему комфортно.
Совместимость характеров имеет значение не только для взрослых, но и для детей. Есть дети, которым удается общение только с людьми определенного круга. Одни из них не могут сойтись со сверстниками, но быстро находят общий язык с детьми значительно младше или старше себя. Другие стремятся общаться только с мальчиками или только с девочками, третьи предпочитают общество взрослых.
